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“趁着年轻，我偏要勉强”——国际华语辩论赛决赛笔记①

辩题：21世纪年轻人做加法/减法更幸福

正方立论：

定义：

1. 加法：（不同的人生态度和思维方式）头脑开放、丰富生活，拓宽人生可能性

2. 减法：稳妥，聚焦，割舍可能性

3. 青年：15-24岁，精力旺盛，好奇心，处于人生巅峰的学习和创造能力，不具备成熟的决策能力（探索进取成长）

4. 幸福：源于内心愿望与现实相匹配

5. 实现幸福：提升现实所得/降低心理期待；青年人既要考虑当下，又要考虑长远的幸福

论点：

1. 有助于培养成熟的认知和处事能力

   1. 芝加哥大学……：幸福50%归因生活顺利程度➡️处事能力、智识水平更强，更可能幸福

   2. 18-25大脑成熟阶段，发育途径：多样的环境刺激（认知挑战、教育学习、社交、尝试新事物）

   3. 加法是在大脑成熟的最后机会提升自己

2. 人生可能性的拓宽

   1. 耶鲁：前额叶负责决策能力，成熟最晚，青年时期未发育成熟

   2. 年轻人缺乏社会经验，认识不足

   3. 社会多变（60%的职业可能消失）

   4. 例子：通识教育、博雅教育

3. 时代：青年是创造和革新的力量

   1. 时代对青年有束缚

   2. 勇于探索，冲破束缚，推动社会进步，创造多元评价体系，提升社会幸福

反方质询：

1. 减法可以获得幸福，哪者是青年人的幸福（本质的幸福）

2. 减法也可以提高能力（一种）

3. 加法是拓宽可能性的心态

（而不是专注于一门专业不学通识课）

质询小结：

1. 成长不等于幸福

2. 减法、低欲求也可以提高能力（陶渊明）

3. 加法没有面对缺憾的智慧

反方立论：

定义：

1. 幸福：主观上对人生状态的认同，是价值判断

   1. 两者都可获得幸福，减法的幸福价值更高

2. 加法：高欲求状态

3. 减法：低欲求状态

论点：

1. 减少幸福需要依托的事物，让幸福更自由、更触手可及

   1. 例子：辩论…

   2. 消费主义放大欲求

   3. ……悖论：经济水平增长不导致幸福水平提高

   4. 年轻人欲念强烈，容易陷入消费主义陷阱

2. 接纳不完美，宽容与豁达，更智慧的幸福

   1. 例子：找工作（追求完美），各种建议观点

质询：

1. 减法：穷人接受贫困

2. 加法一定是欲求不满的状态？

质询小结：

1. 依托的事物无法减少？只能论证到有客体可减

2. 欲望有错吗？青年过低欲求。青年人探索进取没有错

3. 遇到困难妥协放弃还是坚持进取

4. 除了消费层面还有青年人生观、价值观

——————个人感受——————

单独看立论我比较欣赏正方的立论，感觉反方做得不是很充分。

首先二十一世纪消费主义对年轻人的影响是怎么样的、年轻人陷入消费主义的数据、负面影响的研究，这个查不到有利的资料吗？反方只是提出来，举例子，论证不是很有力度。

第二个点也全是例子，没有比较直观的逻辑链，只是听上去很有道理很能说服人。反方谈到了“自我构建”，为什么这种接纳和豁达实现的自我构建幸福感更高呢？其实这个点应该是可以查到心理学的有利资料，证明它的重要性、不可替代性。

然后看正方，正方抓住了青年这个时期，18-25

是大脑发育成熟的阶段，生理上的客观限制让青年人多元探索、加法具有不可替代的优势。

还有第二个点也抓住了青年时期，前额叶成熟晚所以应该将做决定推迟到通过加法，更成熟更有智识的阶段。

（仅个人看法）

tbc……